2011MBA写作练习二：女性在基础阶段更占优势吗？

上述论证材料通过高考状元中女性的比例，以及小学校长们的观点，并且加上了社会层面的评价，从而得出了基础阶段教育学习中，女孩更占优势的结论，此结论是有待进一步验证的，存在一些值得商榷的地方。
       首先，材料中提到“2007年高考，30个省份中……女生的比例超过70%”，又提及北京、重庆两个城市不同时间段的比例，“多个数字叠加”便得出结论，认为“基础阶段教育学习，女孩更占优势”，如此简单的推理过程，是有失偏颇的。因为仅2007年一年的数据，以及北京、重庆两个城市的不同时间段的数据是不是不只以证明该结论的。更好的结论可能应为在部分地区高考状元中，女孩的优势是有目共睹的。
       其次，材料中提到“男女生在心理特点、思维方式等方面有所不同，因此应当男女分校”，该结论可能存在因果关系使用不当的问题。即便男女生在心理特点等方面不同，也不能轻易得出要男女生分校的结论，较为合理的结论之一可能是加强男女生同校，并且采取措施让男女生互相学习，取长补短，从而取得良好的效果。
       再者，材料中提及“现在考试有许多知识点需要死记硬背”而女生比男生更舍得下力气；男生在动手、实践方面的能力，在书面考试中难以检测”，从而得出现在的教育评价标准衡量，女孩占优势，显然存在以偏概全的问题，因为教育评价标准不仅只有书面考试，还有众所周知的体育考试，实验课程的设计及考核等。
       最后，材料中认为“各行业女性精英越来越多”，便认为是基础阶段的优势使然，是有待商榷的。因为女性的成功，不仅是基础教育，还存在社会知的发展，个人努力等因素。
       综上所述，材料中的诊断仍需要进一步验证，简单认为基础阶段女孩更占优势对教育发展是不利的。